Manuale di metodologie e tecniche della ricerca educativa e valutativa- (Formato digitale).Mobi

9,99

  • A cura di. Edicusano
  • Isbn: 978-88-31258-30-2
  • Data di pubblicazione: 2020

Descrizione

Il presente manuale è concepito dalla parte dell’educatore, dell’insegnante o del valutatore che intendono dare una dimensione di ricerca alla propria pratica professionale. Il manuale è articolato in tre parti. La prima parte mette presenta le questioni teoriche della ricerca educativa. Si presenta un ampio quadro delle differenti forme dell’indagine pedagogica, passando per l’analisi specifica dell’impostazione proposta da John Dewey, secondo una prospettiva critica e pluralista che trova la propria radice nel razionalismo critico, per poi analizzarne le sue strutture epistemologiche (come dispositivi investigativi della pedagogia). La seconda parte tratta invece i principali approcci metodologici della ricerca educativa. Si esamina, in primo luogo, la logica della ricerca sperimentale, che ha rappresentato a lungo il modello di riferimento per tutta la ricerca sul campo, per prendere poi in esame uno dei principali approcci alternativi, in particolare, quelle della ricerca etnografica, della ricerca-azione, dell’osservazione strutturata e di quella partecipativa e biografica. Qui, particolare attenzione sarà rivolta alla ricerca-azione, che oltre ad aver assunto caratteri di mediazione tra approcci già citati si è andata sempre più configurando come il modello di base nella pedagogia, come la forma di ricerca cui tutti gli operatori sul campo (educatori, insegnanti, ecc.) tendono ad ispirare la propria pratica professionale. La terza parte, infine, affronta alcune delle metodologie di valutazione in ambito educativo. A questo proposito, saranno esaminate strategie e strumenti inerenti sia alla ricerca quantitativa, sia alla ricerca qualitativa, con esempi pratici e schemi riepilogativi dei concetti enunciati.